Första ljudet

Första ljudet är ett varierat och lekfullt svenskamaterial där eleverna får träna på att lyssna efter och identifiera det första ljudet i olika ord. Genom klipp- och klistraövningar, bildsortering, bokstavsmatchning och målaruppgifter får eleverna arbeta praktiskt med kopplingen mellan språkljud, bilder och bokstäver.

Materialet ger eleverna möjlighet att utveckla sin fonologiska medvetenhet genom att undersöka vilket ljud olika ord börjar med. Eleverna möter ett stort antal tydliga bilder av djur, föremål, mat, frukter och andra välbekanta saker och behöver lyssna efter ordets första ljud för att avgöra vilken bokstav bilden hör ihop med.

I materialets första del arbetar eleverna med klipp- och klistraövningar. På varje arbetsblad finns fyra bokstäver och tolv bilder som kan klippas ut och sorteras i rätt kolumn. Eleverna behöver först benämna bilden, lyssna efter ordets begynnelseljud och därefter koppla bilden till rätt bokstav. Övningarna omfattar många olika bokstäver och språkljud och ger varierad träning i att urskilja ljud i början av ord.

Eleverna får bland annat arbeta med bokstäverna A, O, M, S, R, T, N, G, B, D, H, K, E, F, L, P, V, Ö, I, U, Ä och Å. Genom att både versaler och gemener visas tillsammans får eleverna samtidigt möjlighet att bekanta sig med bokstävernas olika former.

Materialet innehåller även en fruktövning där eleverna får identifiera vilka frukter som börjar på A samt en klipp- och klistraövning där de ska hitta bilder som börjar på B. Uppgifterna kombinerar träning av begynnelseljud med finmotoriska moment när eleverna klipper ut, sorterar och klistrar bilder.

I nästa del får eleverna para ihop bilder med rätt begynnelsebokstav. Eleven behöver identifiera vad bilden föreställer, säga ordet och lyssna efter det första ljudet innan bilden kopplas samman med rätt bokstav. Här förekommer exempelvis ord som ost, bord, hav, pizza, godis, apelsin, älg, måne, vattenmelon, sax, strumpa, blomma, citron, yxa och näsa.

Materialets avslutande arbetsblad innehåller målarövningar där eleverna ska hitta och färglägga de bilder vars ord börjar på en bestämd bokstav. Eleverna arbetar med begynnelseljuden M, B, F och Å och behöver skilja målord från bilder som börjar på andra ljud. På så sätt tränas både fonologisk medvetenhet, koncentration och förmågan att koppla samman ljud och bokstav.

Arbetsmaterialet passar bra för förskoleklass och lågstadiets tidiga svenskundervisning samt för elever som behöver extra träning i fonologisk medvetenhet och bokstav–ljud-koppling. Det kan användas vid gemensamma genomgångar, individuellt arbete, stationsarbete, bokstavsarbete, repetition eller som extra träning inför den tidiga läs- och skrivinlärningen.

Materialet består av 16 sidor: en framsida, 6 arbetsblad med klipp- och sorteringsövningar där bilder sorteras efter första ljudet, en klipp- och klistraövning med frukter som börjar på A, en klipp- och klistraövning med bilder som börjar på B, 3 arbetsblad där eleverna parar ihop bilder med rätt begynnelsebokstav samt 4 arbetsblad där eleverna målar bilder som börjar på M, B, F respektive Å.