Jag lär mig klockan

Jag lär mig klockan är ett färgglatt och pedagogiskt matematikmaterial där eleverna får lära sig att läsa av och förstå klockan genom varierade och tydliga övningar. Materialet tränar både analog och digital tid och hjälper eleverna att utveckla förståelse för timmar, minuter, sekunder, hel- och halvtimmar samt olika vanliga klockuttryck.

Materialet inleds med en introduktion till timvisaren och minutvisaren. Eleverna får lära sig vilken funktion de olika visarna har och hur de används för att läsa av tiden. Begreppen timme, minut och sekund introduceras också för att skapa en grundläggande förståelse för olika tidsenheter.

En tydlig klockmodell visar hur minuterna är fördelade runt en analog klocka. Eleverna får möta uttryck som hel, fem över, tio över, kvart över, tjugo över, fem i halv, halv, fem över halv, tjugo i, kvart i, tio i och fem i. Till modellen hör även frågor där eleverna får resonera kring hur många minuter som passerar när minutvisaren flyttar sig och hur klockan kan delas in i kvartar.

I flera arbetsblad får eleverna läsa av analoga klockor och skriva tiden digitalt. Uppgifterna ger träning i att tolka timvisarens och minutvisarens position och koppla den analoga klockan till motsvarande digitala klockslag.

Eleverna får även göra det omvända. De får ett digitalt klockslag och ska själva rita timvisaren och minutvisaren på en tom analog klocka. Materialet innehåller både hela timmar och halvtimmar, vilket gör att eleverna stegvis får utveckla sin förståelse för hur visarna förändras när tiden går.

Ytterligare övningar låter eleverna para ihop digitala klockslag med rätt analog klocka genom att dra streck. Här tränas bland annat hela timmar och halvtimmar på ett visuellt och lättillgängligt sätt.

De avslutande arbetsbladen innehåller problemlösning med tid och klockan. Eleverna får använda sina kunskaper i vardagsnära situationer som handlar om sömn, fotbollsträning, skoldagens längd, läxläsning, veckodagar och restid. På så sätt får de inte bara läsa av klockan utan även använda tid för att lösa matematiska problem.

Materialet passar främst för årskurs 1–3, beroende på elevernas förkunskaper. De enklare övningarna med hela och halva timmar kan användas tidigt i arbetet med klockan, medan uppgifterna med minuter, kvartar och problemlösning ger möjlighet till fortsatt träning och fördjupning.

Arbetsbladen passar för matematikundervisning, individuellt arbete, matematikstationer, repetition, läxor, extrauppgifter och färdighetsträning. Kombinationen av tydliga klockbilder, digitala klockslag och vardagsnära problemlösning ger eleverna möjlighet att träna klockan på flera olika sätt.

Materialet består av 12 sidor: en framsida, en introduktion till timvisare, minutvisare, timme, minut och sekund, en klockmodell med minuter och vanliga klockuttryck, två arbetsblad där eleverna läser av analoga klockor och skriver digital tid, två arbetsblad där eleverna ritar tim- och minutvisare utifrån givna klockslag, tre arbetsblad där digitala tider paras ihop med rätt analog klocka samt två sidor med problemlösningsuppgifter om tid, klockslag och tidsintervall.